ARC-EN-CIEL
I- C’est quoi l’homophobie ?
Aller sur youtube, regarder la vidéo et répondre aux questions :
Questions :
1- Phobie signifie peur :
Oui □ Non □
2- Homophobie signifie la peur des homosexuels :
Oui □ Non □
3- Comment s’appellent les garçons qui aiment les garçons ?
4- Comment s’appellent les filles qui aiment les filles ?
5- Certaines personnes sont dégoutées par les homosexuelles :
Oui □ Non □
6- Ces personnes dégoutées par les homosexuels :
les insultent □ se moquent d’eux □ les frappent □
7- Certaines personnes pensent qu’être homosexuel n’est pas normal :
Oui □ Non □
8- Les homophobes veulent que les homosexuels aient les mêmes droits qu’eux :
Oui □ Non □
9- Où existe l’homophobie ?
10- Combien d’élèves en France sont victimes d’homophobie ?
11- Dans combien de pays l’homosexualité est interdite ?
12- Dans combien de pays les homosexuels peuvent-ils être condamnés à mort ?
13- Est-ce qu’en France l’homophobie est punie par la loi ?
14- Tout le monde a le droit d’être différent ?
15- Le 17mai, c’est la journée mondiale contre quoi ?
II- L’évolution des droits des homosexuels en France
Lire le document, choisir 5 dates et dire pourquoi vous les avez choisies: droits_homophobie
III- Le drapeau Arc-en-ciel
Aller à cette adresse, Lire l’article et répondre aux questions :
Questions :
1. Qui a créé ce drapeau ?
2. En quelle année ?
3. Dans quel pays ?
4. Combien de couleurs avait à l’origine ce drapeau ?
5. Que symbolise pour lui ce drapeau « plein de couleurs » ?
6. Combien de couleurs a aujourd’hui le drapeau ?
IV- Heartbeat
Regarder le court-métrage d’animation et raconter l’histoire.
LE LOUP DE LUC BESSON - CHANEL N°5
Consigne : Visionnez la publicité de Luc Besson (1998)
Si vous n'arrivez pas à l'ouvrir:
Répondre aux questions:
1. Racontez l’histoire imaginée
2. Quels sont les éléments du conte originel (couleurs, objets, personnages…) que l’on retrouve ici ?
3. Analysez les éléments du décor et observez les couleurs du film. Quelles sont les couleurs associées au loup, au Chaperon, au parfum ? Quelle ambiance créent-ils ? (aspect futuriste, impression de richesse, impression de préciosité)
4. Décrivez ce Chaperon rouge : son allure, ses vêtements, son visage…
Quel âge lui donnez-vous ?
5. Le rouge désigne-t-il seulement la couleur de son chaperon ? A quel moment celui-ci apparaît ?
6. Où part le petit Chaperon Rouge ?
7. Choisissez trois adjectifs pour définir ce Chaperon.
8. Choisissez trois adjectifs pour caractériser le loup.
9. Comment imaginez-vous les sentiments du loup à l’égard du Chaperon au milieu de l’histoire, à la fin ?
ROUGE
Publicité "Comme une fille":
Rouge: rouge_2020
Journée du 25 novembre: 2020_journeeinternationale
One Billion rising: One_billion_rising
Droits des femmes: Historique_du_droit_des_femmes
LA RAFLE- PERSONNAGES
Pour les personnages voici deux liens intéressants:
http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/C4B6BC43-6051-40FE-B60E-910DA5260CB8/149514/14.pdf
http://sweetie-universe.over-blog.com/article-fiche-film-la-rafle-58729554.html
LA RAFLE
Voici les documents sur le film "La Rafle" et la deuxième guerre mondiale:
- "La Rafle": 3_6_1la_raflefilm
- Le Vélodrome d'hiver et les lois sur les Juifs: 3_6_2La_rafle_du_Vel_d
- La deuxième guerre mondiale: 3_6_3lafranceetlasecondeguerremondiale
Bande-annonce
Chant des partisans italien devenu chant de liberté